Program „Do góry nogami. Pomysłowy świat dwulatka i trzylatka” przeznaczony jest do pracy z dziećmi w domach i przedszkolach. To propozycja zajęć edukacyjnych przygotowana z myślą o dzieciach o różnych potrzebach i możliwościach rozwojowych, dzięki czemu stać się może cennym źródłem inspiracji dla psychologów i nauczycieli pracujących z grupami dwulatków, a także dla rodziców. Dowiedzą się oni tutaj, jak mądrze i w sposób planowy, ale niepozbawiony żywiołowości, radości i spontanicznej zabawy, wspomagać prawidłowy rozwój dziecka. Program zawiera ponad 100 zabaw, mnóstwo wskazówek i inspiracji. Tym samym stanowi znakomity przewodnik dla rodziców i nauczycieli, który sprzyja nabywaniu przez dziecko nowych kompetencji i umiejętności, sprzyja poszerzaniu wiedzy i kształtowaniu twórczej aktywności wobec siebie i otoczenia.
| Tabela cech produktu |
| Okładka |
broszurowa |
| Liczba stron |
124 |
| Format |
B5 |
| Dodatek |
Teczka; format A4 84 karty |
„Do góry nogami. Pomysłowy świat dwulatka i trzylatka” to przestrzeń do dziecięcych zabaw, fantazji i nauki. Wiele stron do kolorowania, rysowania i gryzmolenia. A rysunki są tylko początkiem zabawy. Za pomocą fantazyjnych i zaskakujących scenerii, zabawnych instrukcji działania książka zachęca do uzupełniania i kolorowania, ale również do przerabiania, wyobrażania, myślenia i kreatywnego działania! Dziecko staje się współtwórcą książeczki, a to stwarza doskonałą okazję do licznych rozmów, wspólnej zabawy i dzielenia się pomysłami.
Książka „Do góry nogami” wraz z obudową metodyczną wpisuje się w nurt głoszonych od lat przekonań, że kilka pierwszych lat życia to okres niezwykle ważny w całym cyklu życiowym człowieka, zatem bardzo pożądana jest mądra, wyważona stymulacja rozwoju dziecka. (…)
Proponowany autorski program wspomagania rozwoju dziecka jest przemyślany, opracowany ze znawstwem zagadnień psychologii i pedagogiki wczesnego dzieciństwa. Podkreślić również należy spójność i komplementarność wszystkich propozycji pracy z dziećmi. Tę spójność i ciągłość działań dziecka zapewniło wprowadzenie jednego bohatera książki, który przeżywa różne przygody i zaprasza dziecko do współpracy, pomocy, zabawy (…).