Książka ta ma pomóc nauczycielom i pedagogom świadomie rozwijać umiejętność poprawnego myślenia u dzieci. Aby tego dokonać, musimy najpierw ukształtować ją u siebie. Autorzy książki wskazują na fakt istnienia różnych typów inteligencji i wyjaśniają, dlaczego uczniowie różnie sobie radzą w szkole.
| Tabela cech produktu |
| ISBN |
978-83-7489-307-7 |
| Rok wydania |
2010 |
| Wydanie |
I |
| Okładka |
broszurowa |
| Format |
B5 |
| Przekład |
O. W. Kubińscy |
| Tytuł oryginalny |
Teaching for Thinking |
Książka zawiera wiele praktycznych wskazówek, służących doskonaleniu myślenia.
Wstęp
1.Cel 1: Trzy sposoby prawidłowego myślenia
2.Cel 2: Strategie nauczania umiejętności myślenia
3.Cel 3: Rola odpowiednio zadawanych pytań
4.Cel 4: Nauczanie trzech sposobów myślenia
5.Cel 5: Nauka i ocena twórczych umiejętności rozumienia
6.Cel 6: Podstawowe zasady i pułapki w nauce myślenia
7.Cel 7: Dlaczego myślący ludzie tak często przegrywają
Podsumowanie
Bibliografia, słownik, indeksy
Moje Konto
